一、指导思想    以邓小平理论为指导，全面推进素质教育。在科研引领学校走内涵发展的战略指引下，我们着力打造学校文化，营造和谐校园。我们深刻认识到，要长期保持本校教育的可持续发展，就必须创造和把握机遇，适度超前规划，求内涵，树品牌。加大学校文化建设的力度，深化教育体制和内部管理体制的改革，提高办学效益，提升办学品位，真正展示学校风采。二、基本情况    南庞小学建立于1950年9月，占地8.5亩，目前有6个教学班，200多名学生，16位在职教师，专任教师中有3名小学高级教师，13名小学一级教师，市、区学科骨干教师2人，大专以上学历占100%。经过几十年的办学，学校已经形成了一套较为完善的管理制度，办学理念明确、办学特色清晰。三、学校发展优势  1、学校的办学思想和办学目标明确，个人与学校共同发展已逐渐成为师生的共同需要。  2、学校领导班子团结协作，干群关系融洽，学校实行重大决策民主管理。  3、学校坚持“以人为本，依法办学”的管理思想，使各项管理走上规范化道路。  4、学校有一支热爱学校、爱岗敬业、勤奋工作、团结合作、乐于奉献的教职工队伍，中青年教师成长很快，各有特色，是学校进一步发展的重要基础。四、目前面临的挑战  1、在全面实施以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育中，学校需要进一步确立“素质教育”和“服务社会”的理念，根据21世纪人才培养的需要和全面实施素质教育的要求，进一步明确学校的办学目标。  2、学校经过多年的办学，在本地区已树立了一定的品牌效应，但面对新一轮的教学形势的发展，必须进一步从内涵上打造自身特色，确立地区优势。  3、在教学上，课堂教学模式还较为陈旧，教育科研还跟不上学校发展的需要。  4、在学校的硬件建设上，现代化教学技术设备的不足，给学校应用现代科学技术开展师生互动的教学活动带了限制。进一步充实学校的硬件建设是下一阶段需要努力解决的一项重要任务。  5、学校处在岳程工业园区内，搬迁的可能性较大，校园建设方面处于劣势，合校并点在不远的将来会成为可能。五、学校重点发展内容与目标（一）德育工作德育是素质教育的核心，坚持从学生实际出发，以爱国主义、理想信念教育，民族精神教育为重点，以行为规范教育为教育基础，以创建“学习型”优秀班集体和行为规范班为抓手，以营造校园文化建设为载体，开展德育活动，引导学生在积极参与活动的过程中进行自我教育、自主管理，增强学生自我发展的能力，促进学生的健康成长，成为具有良好道德修养，健康心理品质，高效学习能力，良好人际交往能力的社会主义合格公民。  1、进一步加强德育基础性工作，不断提高德育实效性。 （1）学校要强化德育领导小组，德育管理网络的领导和管理职能，加强和完善德育工作日程的目标监控、检查指导和评价考核制度，从制度上保证各项德育活动落到实处。 （2）成立学校德育教育校本课程课题研究小组，创建学校德育教育校本课程系列，全面提高德育教育的针对性和实效性。 （3）对学生加强心理健康教育，特别是“生命教育”，让学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 （4）加强班主任队伍建设，积极开展班主任工作的专项培训活动，特别是加强对教师，尤其是班主任老师心理健康辅导工作的培训，提高班主任工作的教育能力和管理艺术。  2、大力整合和充分发挥各学科的教育优势，构建德育的层次，形成教育特色。  3、加强《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和落实，强化榜样示范引领作用和评比考核作用。强化一年级、二年级的行为规范教育工作，让学生在此年级形成良好的行为习惯。  4、加强校园文化建设，营造温馨、和谐、勤奋、进取的校园环境和文化氛围，形成校园文化和社区文化相融洽的德育活动特色。 （1）坚持每学年最少举办一次科技节、艺术节、体育节等大型活动，让学生展示才华。 （2）建设校园经典长廊及科普艺术长廊。 5、加强学校心理健康辅导工作，促进师生身心健康和谐发展。 （1）安排教师参加心理健康教育培训，B证以上教师达到5人以上，C证以上教师达10人以上，并逐步达到所有班主任取得心理健康教育C证。（ 2）进一步发挥心理咨询室的功能，创建市级心理健康教育达标单位。 （3）建立师生心理健康档案，积极做好师生心理健康的指导工作和心理偏差学生的跟踪疏导工作，帮助师生提高自我调节能力，提高心理健康水平，增强自我保护意识和自我保护的能力，促进师生身心健康和谐发展。（二）教学工作  1、加强学校的教学常规管理和教学过程的目标监控。 （1）不断提高教研组、备课组的建设目标，进一步健全科任教师的岗位职责，严格执行考核制度。 （2）进一步完善教师常规考核指标和考核评价制度，促进教师的专业成长和综合素质的提高，优化教师队伍。  2、以校为本，为教师专业成长创设良好的环境和氛围。 （1）坚持每学年举办不少于2次的教师基本功比赛，使教师特别是青年教师专业知识更适合形势需要。 （2）鼓励教师参加学历进修和在职培训，使教师大专向更高学历迈进。  3、深化课堂教学改革，全面提高教学质量，消灭班与班之间的差距，全校学生参加各级水平测试合格率90%以上，优秀率30%以上。（三）教育科研工作  1、建立学校科研课题的管理制度，建立校级、区级或以上级别课题的申报、研究日程和结题的审批、管理制度。抓好课题研究的过程管理和目标管理，保证课题研究正常、扎实地进行。  2、在巩固原有课题的基础上，语文、数学、英语、德育均拓展一个以上区级以上课题。  3、加强综合实践活动课程的研究，成立专门研究小组，确立研究专题及研究方向，初步探索出教学模式。  4、积极总结教学经验，鼓励教职工积极撰写教学论文等，三年中要有不少于40篇论文在处级以上获奖或发表。（四）体育、卫生、保健工作  1、认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》的要求，加强学校安全工作的领导，建立学校预防和处置突发事件领导小组，制定预防和处置突发事件应急方案，积极做好安全防范的三级管理、职责到位、责任到人。  2、每年按规定增添体育设施和器械，保持达到省一级学校的标准。  3、认真执行“两个条例”和“两个标准”（《国家学生体质健康标准》、《广东省中小学生体能素质评价标准》），体育合格率、达标率、优秀率分别达96%、96%、50%以上。  4抓好“两操”工作，保证学生每天有一小时以上的体育活动。  5每学期坚持以各种形式开展体育竞赛活动，丰富学生的课余生活，提高学生身体素质。  6加强学校卫生室建设，完备有关卫生资料档案，建立健全各种突发性传染病的预防报告制度，做好健康宣传教育工作。六、学校发展的保障措施（一）加强教师队伍的建设  1、加大青年教师队伍的培养力度，促进他们尽快成长。 （1）建立学校中青年骨干教师培养工程的实施细则，认真做好对中青年骨干教师培养工程，培养对象的推荐、选拔、管理和考核工作，把好“选拔”关，认真做好过程管理和目标管理，严格把关。 （2）扎实做好新老师的“传、帮、带”的结对子工作，对表现优秀的青年教师给予评优优先。（3）学校积极为青年教师创造学习条件，鼓励他们积极参加市、区各项业务进修、专业培训活动和教学竞赛活动，不断提高专业能力和业务水平。  2、加强师德教育，增强育人意识和服务意识。 （1）有计划地组织教师学习教育理论，转变观念、确立依法施教的理念，提高教育服务质量。确保教师违法犯罪率为零。 （2）开设班主任论坛，开展专题讨论、交流活动，提高教师特别班主任教师的职业道德和工作艺术。  3、加强业务学习，提高教师的专业水平和能力。 （1）按照市、区教育主管部门的要求，根据学校实际，认真做好校本培训的工作，努力提高教师的整体素质，鼓励教师在教学实践中不断总结经验教训，逐步形成自己独特的教学风格和具有特色的教学品牌。 （2）进一步抓好学习现代化信息技术的培训工作，鼓励教师进一步学习现代化信息技术的理论，提高教师的应用能力，开展教师个人网页、科组网页、班级网页设计工作，要求有50%以上的教师设立了个人网页，完善学校网站，建立学科网站和班级网站。（二）进一步完善学校的管理体系及考核评价制度。七、阶段目标